Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biologia da Universidade Federal de Uberlândia (INBIO/UFU), Mestre e Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/UFU), e especialista em Pedagogia Universitária pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Pós-doutorando no Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Cursa a graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (UNESA). Possui experiências na educação em ciências e biologia em espaços formais (escolas) e não formais (museus), nos estudos das interfaces entre educação, ciências, filosofias, artes e culturas, em corpo, gênero e sexualidade, como também na área de ecologia e educação ambiental. Participa dos grupos de pesquisa vinculados ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq): multiTÃO: prolifer-artes sub-vertendo ciências, educações e comunicações (Unicamp); UIVO: Matilha de estudos em criação, arte e vida (UFU); AMPLIA: amálgama em educação, ciência e arte (UFU); e GPECS: Gênero, corpo, sexualidade e educação (UFU). Atua como professor de ciências e biologia na educação básica pública na rede estadual de Minas Gerais (MG) e municipal de Uberlândia (MG). Pesquisa, escreve e produz nas conexões entre educação, ciências, artes, culturas, corpo, desejo, afeto e vida, permeado pelas filosofias da diferença, também interessado nas questões que atravessam o Antropoceno, as Mudanças Climáticas e as relações multiespécies.